O autor analisa as dinâmicas de poder em uma escola estadual situada no município de São Gonçalo (RJ), onde era professor. Além da observação do cotidiano escolar, o autor se utiliza de entrevistas com alunos, professores e equipe pedagógica, de modo a comprovar o processo de produção de subjetividade dos alunos e suas resistências a esse modelo disciplinar, ademais de explanar como professores e gestores utilizam-se dos dispositivos da sociedade disciplinar para educar e controlar os alunos. Expõe-se o conflito entre a subjetividade (geração) disciplinar e subjetividade (geração) de controle.

Fruto de pesquisa realizada para obtenção do título de mestre em Educação, o livro é um completo ensinamento sobre ocorrências no ambiente escolar, além de grande motivador para importantes reflexões.